Juventud, participación y comunidad local

Este recurso presenta los resultados del estudio Youth Participation and Civic Engagement in Local Communities, desarrollado en el marco del proyecto europeo Y-IMPACT. El informe analiza el estado de la participación juvenil en tres contextos locales distintos —Chipre, Noruega y España— con el objetivo de comprender el interés de las personas jóvenes por participar, las condiciones en las que lo hacen y los principales obstáculos que encuentran.

El estudio combina una encuesta cuantitativa a 127 jóvenes de entre 13 y 18 años con una evaluación cualitativa de necesidades locales en Parekklisia (Chipre). Los resultados muestran una tendencia común: la motivación para participar es elevada, pero la participación efectiva se ve limitada por barreras estructurales como la falta de tiempo, la poca claridad sobre los canales de participación y la percepción de que las personas adultas escuchan solo de manera ocasional.

En los tres países, la participación juvenil se vincula principalmente a ámbitos cercanos a la vida cotidiana, como la educación, el ocio, el deporte y el espacio público. En cuanto a los mecanismos formales —como los consejos de juventud—, el estudio muestra diferencias relevantes según el contexto territorial: en Chipre cuentan con un amplio apoyo e interés, mientras que en Noruega y en España su percepción es más diversa y está condicionada por la experiencia previa, la flexibilidad de los formatos y la visibilidad de su impacto real.

El informe pone especial énfasis en la diferencia entre pertenencia social y pertenencia cívica. Aunque las personas jóvenes se sienten parte de su comunidad a través de vínculos personales, rara vez se reconocen como agentes con capacidad real de influencia en la toma de decisiones locales. Esto evidencia la necesidad de repensar la participación juvenil como una práctica cotidiana y significativa, y no solo como un espacio institucional.

El recurso incluye además recomendaciones estratégicas dirigidas a administraciones locales y equipos técnicos: clarificar los itinerarios de participación, adaptarlos a los tiempos juveniles, diversificar formatos, garantizar mecanismos de retorno y asegurar impactos visibles. En conjunto, el estudio apuesta por una participación juvenil más accesible, creíble y transformadora.

Recurso relacionado con:

Cooperación ciudadana

Pedagogía Urbana

Equipo redactor

*estel (Konstantina

Chrysostomou, Marc Deu i

Ferrer, Arnau Boix i Pla, Alba

Domínguez Ferrer)

 

Community Council of

Parekklisia (Stella Hadjispyrou,

Maria Vassiliou)

Kvam Municipality, Kvam herad

(Kristin Lundblat, Trond Inge

Myhre Brakestad, Kari Weltzien

Vik)

 

Han colaborado:

Jóvenes, familias, agentes

comunitarios y administraciones

locales de Chipre, Noruega y

España

Más información:

Fecha de publicación:

03/02/2026