Os damos la bienvenida a Placemaking 4 Inclusion (PM4I), un proyecto dinámico financiado por la Unión Europea. Este extracto, que recoge la teoría transformándola en práctica, proviene del Informe Nacional Comparativo, entrelazando contribuciones de Alemania, Bélgica, Italia, España, Grecia y Noruega. PM4I empodera a la gente joven y a las personas y organizaciones que trabajan con ellas, utilizando el placemaking para fomentar la inclusión social y configurar entornos urbanos inclusivos mediante una cocreación colaborativa. Explora capítulos clave sobre Metodología, Placemaking, Inclusión Social de la gente joven, Empoderamiento Comunitario y Competencias. Sumérgete en este tesoro de ideas, encendiendo un cambio positivo. 

Puedes leer el informe completo aquí: http://placemaking.4learning.eu/outputs/

Es un libro creado con aproximaciones sucesivas, basadas en conocimientos, aprendizajes y experiencias diversas, sobre los temas que nos interesan. Dibuja parte del imaginario colectivo de las personas que navegamos con la cooperativa *estel y son una instantánea de lo que somos aquí y ahora: ni antes, ni después, ni allá.

Está hecho de un compendio de relatos de tres tipos: lineales (los escritos), relacionales (los diagramas) y gráficos (las imágenes, los dibujos, las ilustraciones).

El libro está desorganizado en una cuidada desestructuración narrativa (al estilo de Quentin Tarantino), asimilándolo a nuestra manera de vivir, de experimentar y de aprender. Nos quitamos un peso de encima: la rotulación científica de los capítulos. Y empezamos a explicar las cosas a partir de una historia cotidiana, urbana, humana, y desde aquí ya podemos desplegar el relato técnico que se deriva: nuestra interpretación y mirada profesional. Desde aquí ya podemos poner las diversas etiquetas que irán completando el corpus de conocimiento que acumulamos sobre un tema o subuniverso.

Los fragmentos que componen cada capítulo se centran en explicar los conceptos clave de cada tema o perspectiva (ambiental, de género, intercultural, de la infancia y de la diversidad funcional) y pueden ser el relato de una charla que hacemos en la Cooveta, el relato de una buena práctica, el artículo de una amiga valiosa… El capítulo termina con una entrevista a uno de nosotros, para dejar ver cómo nos han transformado las circunstancias y las experiencias que hemos expuesto en el capítulo.

No pretendemos «sentar cátedra» ni dar lecciones. Queremos contar nuestra experiencia y dibujar nuestra actitud y nuestra manera de hacer, cuidando cada una de nosotros de uno de los capítulos del libro: somos los content curators (curadores contentos).